En lige fordeling af intensiv undervisning rammer skævt

Figuren viser andelen af 9.-klasseselever, der ikke bestod både dansk og matematik i 2023 (blå og røde arealer) på de enkelte folkeskoler og en forholdmæssig fordeling af muligheden for at få intensiv støtte i dansk og matematik (grå og blå arealer). Det røde areal illustrer et uopfyldt støttebehov til elever på skoler, hvor mere end 10 pct. ikke består dansk og matematik.