Einfluss Aussagen und Ziele auf Erleben inklusive Schule als erfüllenden Auftrag

Lesebeispiel: LCH-Mitglieder, die finden, dass sie die Idee der inklusionsorientierten Schule im Berufsalltag gut umsetzen können, weisen im Durchschnitt um 0,9 Skalenpunkte höhere Werte auf der Skala von 0 ("Ich erlebe die inklusionsorientierte Schule als starke Belastung.") bis 10 ("Ich erlebe die inklusionsorientierte Schule als erfüllenden Auftrag, dem ich gerne nachkomme.") auf (alle anderen Faktoren konstant).

LCH-Mitglieder