Desde 2015, los puestos de maestros bilingües dedicados a tiempo parcial en Chicago han disminuido

La table cuenta los puestos individuales en horas.

Los puestos a tiempo parcial no incluyen los puestos 0.2-FTE, que representan menos de un 0.2% de todos los puestos a tiempo parcial cada año.
Gráfico: Kae Petrin / Chalkbeat Fuente: Las Escuelas Públicas de Chicago