Influence des affirmations sur l'intention de faire un apprentissage : Élèves

Influence des différentes affirmations sur la probabilité de choisir un apprentissage en entreprise ou en école de métiers

Exemple : Les jeunes qui pensent qu'avec l'apprentissage en entreprise, on apprend un « vrai » métier, ont une probabilité 11 points de pourcentage plus élevée de faire un apprentissage (tous les autres facteurs restant constants).

Élèves en dernière année de scolarité obligatoire dans le canton de Vaud

© gfs.bern, Formation professionnelle Canton de Vaud, mai 2025 (n = 1491). Variables de contrôle supplémentaires : sexe, âge, type d'habitat, nationalité à la naissance. La zone grise indique l'intervalle de confiance à 95 %.