Competencias del profesorado relacionadas con la diversidad y la inclusión promovidas a través de marcos de competencias de alto nivel para la formación inicial y/o programas de aprendizaje continuo de alto nivel

El gráfico presenta el número de sistemas educativos que informan de la promoción de las competencias del profesorado enumeradas a través de marcos de competencias de nivel superior para la formación inicial y/o programas de formación permanente que proporcionan o apoyan (por ejemplo, económicamente) las autoridades educativas de nivel superior (en orden descendente, según las competencias promovidas a través de los marcos de competencias de formación inicial).
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